编写理念与内容设计

教材编写理念与内容设计

教材编写理念与内容设计

职业院校电商视觉设计专业教材开发指导

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教材编写理念

"以人为本,立德树人"的编写理念

聚焦学生发展需求,融合课程思政、职业素养与专业技能,强调"岗位需求对接、实践能力导向",培养兼具专业技能与创新思维的电商视觉设计人才。

内容"三融合"编写原则

  • 一是融合视觉设计职业岗位能力标准、2025年电商专业教学标准、1+X证书标准

  • 二是传统知识体系融合"四新",确保内容的实用性、先进性与系统性

  • 三是配套智慧职教国家级在线课程,适应教育数字化,具交互性、智能性,适应弹性及分层教学需求,有效利用数字技术实现教材内容的更新

遵循职业能力的分阶段培养的编写理念

围绕高素质技能人才培养的内在规律,确立"认知奠基→单项精进→综合实战"的三阶递进模式,秉持"能力为本、思政教育全程渗透、数字化技术深度赋能"的融合教育理念,校企合作共同开发真实的商业项目,对教材内容进行系统性重构,以契合全新的专业教学标准。

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教材内容设计

教材以"项目引领+任务驱动"为编写方式

各项目均按【思政导学】、【项目情境】、【项目目标】、【任务描述】、【知识准备】、【任务实施】、【任务拓展】和【巩固提高】等模块编排。

其中,【知识准备】通过"融会贯通""自主探究""小试牛刀"等栏目,培养学生的自主探究的能力,"行业观察""通往职场""职场赋能"等栏目,帮助学生洞悉行业动态与发展趋势,提升职业素养和竞争力。

【任务实施】包括设计构思准备、任务攻略和验收评价三个环节,引导学生逐步完成设计任务,提升创意设计能力。各环节逻辑紧密,有效实现"价值引领-理论奠基-实战强化-能力跃升"。

课程内容设计围绕"核心素养+专业能力"的培养目标

涵盖七个项目,包括初识电商视觉设计、熟悉视觉设计元素等,共计21项任务

前3个项目着重于岗位认知及把设计核心的单项知识技能转化为心智技能;后4个项目则聚焦于典型真实工作项目的综合实战,推动单项设计技能向岗位综合能力的跃迁,凸显职业教育能力递进的特色

职业能力递进培养模式

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认知奠基

基础知识学习
岗位认知
设计元素理解

2

单项精进

色彩搭配能力
图文排版技巧
视觉元素运用

3

综合实战

首页视觉设计
详情页重塑
短视频制作

项目模块
7个
实践任务
21项
能力递进
3阶

《视觉设计与制作》教材编写委员会 | 重庆大学出版社